هرمنوتیک تطبیقی مولانا و آگوستین؛ ادبیّات عرفانی، مولانا، نقد و نظر : گر خطا گفتیم اصلاحش تو کن...

به نام خدا

ما قبلاً هرمنوتیک را در ساده ترین بیان «فهم شناسی» تعریف کردیم. وقتی موضوع یک دانش «فهم» باشد یعنی اینکه شمول آن ، بسی وسیع خواهد بود ، حداقل برابر با انسان و جهان.

در کنار ادبیات و زبان و سیاست و جامعه شناسی و... یکی از حوزه هایی که امروزه از هرمنوتیک مدد می جوید حوزۀ تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش است. آموزش و تدریس مرا برا آن می دارد که سری هم به این مطالعات بزنم. برای نمونه خلاصۀ یک پایان نامۀ کارشناسی ارشد در موضوع هرمنوتیک فلسفی گادامر و آموزش و پرورش خدمتتان تقدیم می شود تا بعد ان شا الله... اگر فرصتی بود حتماً به مواردی از کاربست نظریه های این دانش خواهم پرداخت والا باید آن را در قالب یک طرح پژوهشی پی گرفت.

بررسي انديشه هاي هرمنوتيکي مارتين هيدگر و پيامدهاي تربيتي آن

«هدف کلي اين پژوهش بررسي انديشه هاي هرمنوتيکي مارتين هيدگر و پيامدهاي آن در تعليم و تربيت است .اين پژوهش از جمله طرح هاي تحقيق كيفي به شمار مي رود. در اين مطا لعه ضمن تبيين ديدگاه هيدگر درباب انديشه هاي هرمنوتيکي كه شامل بررسي فهم، پيش ساختار داشتن فهم، حلقوي بودن فهم، تفسير متن، و تاريخي بودن انسان، با تشريح مقوله هاي مطرح در اين حوزه، ارائه تعليم و تربيت مرتبط با اين مباحث به صورت يك چهارچوب پيشنهادي در قالب ، اهداف، اصول و روش ها و محتوا (برنامه در سي) مورد بحث قرار گرفت .


برچسب‌ها: هرمنوتیک, آموزش و پرورش, تعلیم, ژیلا ملکی
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه سوم شهریور 1393ساعت 12:50  توسط علی اکبر رضادوست | 

به استادان، دانشجویان و همکاران عزیزم و تمامی مطلعین
حدود 10 روز دیگر ملاقاتی با یکی از بزرگان دارم و در این قرار نیم ساعته محور اصلی، مسایل آموزش عالی، آموزش و پژوهش و... خواهد بود. استدعا دارم هر مورد، پیشنهاد یا شکایت و حق خوری و رانتی را که در باب دانشگاه ها(به خصوص شهرمان نیشابور) دارید(چه خصوص و چه عمومی) به شکل مکتوب و اگر شد مستدل به نشانی ایمیل یا وبلاگم بفرستید تا منعکس نمایم. پس از دیدار فهرستی از محورهای گفتگو و خواسته ها را در همینجا منعکس و تا حصول نتیجه پیگیری خواهم کرد. سپاس به امید تغییرات مطلوب


  rezadoosta@yahoo.com

https://www.facebook.com/rezadoosta?ref=tn_tnmn#!/rezadoosta


برچسب‌ها: نقد عملی, دانشگاه نیشابور
+ نوشته شده در  شنبه یکم شهریور 1393ساعت 12:57  توسط علی اکبر رضادوست | 

با سلام و ادب

این اولین نقد من از دولت تدبیر و امید است که امیدوارم ادامۀ آن سخت خاک آلود جاری شود و سرچشمۀ این چشمه خشک بماند. متأسفانه با لجاجت و کم لطفی برخی مجلس نشینان در عدم رأی اعتماد به دکتر نجفی(و آن هم با آن رأی معنادار) وزیر توانمند، متخصص و روشن اندیش؛ آموزش و پرورش که بدنۀ اصلی آموزش کشور است از داشتن وزیری توانمند محروم شد. جای او به دکتر فانی سپرده شد که نه شاهد جذابیت های بصری، رسانه ای  و پویایی او هستیم(آن چنان که حتی گاه در اوایل وزارت حاجی بابایی بودیم) و نه تحولی را در آموزش و پرورش در سطح کلان و در تراز طرح بنیادین تحول می بینیم.

سلامت که یکی از فاکتورهای اصلی توسعه یافتگی هر کشوری محسوب می شود با ندانم کاری ایشان در بیمۀ طلایی معلمان سخت به چالش کشیده شده است. بیمه ای که با خدمات دهی قابل قبول بیمه ایران در حال اجرا بود، نمی دانم با چه توجیهی به یک بیمۀ تازه کار و بی بنیه(آتیه سازان حافظ)واگذار شد که به نظر می رسد نه زیرساختهای لازم را دارد(در شهرستانی مثل نیشابور فقط یک شعبه کوچک دارد) و نه به وفای به عهد متعهد نشان می دهد. اولین میوۀ این قرارداد جدید حذف خدمات دندان پزشکی است که معلمان و خانواده هایشان سخت بدان محتاجند(با استدلال قرار گرفتن دندانپزشکی در بیمۀ پایه که هنوز خبری از آن نیست). علاوه بر این با وجود گذشت حدود 4 ماه از قرارداد جدید و کسر حقوق از معلمان هنوز شاهد صدور و تحویل کارتهای این بیمه نیستیم و تبعاً شاهد خدمت رسانی در هیچ موردی. انگار همه چیز در پرده ای از ابهام فرو رفته و امیدوارم دلیل آن زد و بندی درونی و رساندن رانتی به خویشان و دوستان نبوده باشد.(که لابد نیست). ناگفته نماند که این ابهام  در همان آغاز از سوی معلمان استشمام شده بود اما دریغ که به هشدارهای ایشان وقعی نهاده نشد. وقتی که بیمۀ ایران(فی المثل در نیشابور) با داشتن بیش از دهها شعبۀ دایر و فعال گاه با صفهای طولانی و گاه اعتراض در پرداخت ها مواجه بود، نمیدانیم این بیمۀ جدید با یک شعبۀ کوچک چه خواهد کرد البته به شرطی که پرداختی شروع شود!

نقد بعدی به «ساعت» است، اختصارواژه ای که برای سیاست های وزیر انتخاب شده است، ساعتی که قرارست نبض حیات آموزش و پرورش را تنظیم کند و نه اینکه همچون بمبی ساعتی، ویرانی بیشتر را ثانیه شماری کند. یکی از بندهای «ساعت» پرداخت حقوق معلمان توسط مدیر مدرسه است و همین یک بند کافیست تا انفجار را محقق سازد، الباقی  را هم پس لرزه های همین یکی بدانید.


برچسب‌ها: بیمه طلایی معلمان, نقد دولت تدبیر
+ نوشته شده در  چهارشنبه پانزدهم مرداد 1393ساعت 10:52  توسط علی اکبر رضادوست | 
 
صفحه نخست
پروفایل مدیر وبلاگ
پست الکترونیک
آرشیو
عناوین مطالب وبلاگ
درباره وبلاگ
از نظرگاه است ای مغز وجود!
اختلاف مؤمن و گبر و جهود
(مثنوی جناب مولانا)

در باب نویسنده :

تحصیلات : رشته زبان و ادبیات فارسی

کارشناسی : دانشکده ادبیات دکتر علی شریعتی دانشگاه فردوسی مشهد(پایان : 1374)
کارشناسی ارشد : دانشگاه بیرجند، پایان نامه : مثنوی و هرمنوتیک(دفاع : 1388)
دکتری : دانشگاه تهران، رساله : هرمنوتیک تطبیقی مولانا و آگوستین(دفاع : 1393)

خوانندۀ گرامی
نوشته های این وبلاگ حاصل دیدگاه ها و برداشتهای شخصی من است که از پیشینۀ مطالعاتی، افق ذهنی، و نهایتاً زیست جهان من نشأت گرفته و ممکن است با نظرات شما یکسان نباشد.
من آموخته ام در هنگام بحث و گفتگو، دو طرف باید بپذیرند که حقیقت در مشت هیچکدامشان نیست(آگوستین) پس تعصّبی نسبت به نظرگاهم ندارم و خوشحال می شوم با گفتگو نظریاتمان را اصلاح کنیم و
برای این هدف تا امروز بهتر از گفتگو نیافته ام که بتواند اختلافات و برداشت های نادرست یا متفاوت را فرو کاهد پس بیایید در تمام زندگیمان به جای پیشداوری و متهم ساختن هم، حرف بزنیم تازه اگر پس از این به نتیجه نرسیدیم قول بدهیم به عقیدۀ همدیگر احترام بگذاریم و سعی کنیم با احترام به قوانین و چهارچوب های موجود مورد قبول اکثریت (و با احترام به اقلیّت) اندیشه ها و باورهایمان به تزاحم نینجامد.
مطمئنم دوستی ها ارزش بیشتری از جانبداری هایمان دارد. ما قبل از اینکه به فلان فکر و بهمان اندیشه متمایل باشیم انسانیم و همگی در یک کشتی به نام ایران به سر می بریم که نمی خواهیم مثل برخی از همسایگانمان شود.
با این حال هرمنوتیک به عنوان فهم شناسی و حتّی در نوع روشی آن، قواعدی نیست که صرفاً با آموختن آن از بدفهمی برهیم؛ در هرمنوتیک قدسی مولانا و آگوستین فهم مستلزم تغییری وجودیست که با ایمان و تزکیه و اخلاق میسّر است :

چشم ها و گوش ها را بسته اند
جز مر آنها را که از خود رسته اند
جز عنایت که گشاید چشم را
جز محبت که نشاند خشم را
جهد بی توفیق خود کس را مباد
در جهان ، و الله اعلم بالسداد
(مثنوی جناب مولوی)

پیوندهای روزانه
کتابخانه دیجیتال
ویکی پدیا(تند شناخت)
دایره المعارف بریتانیکا
گتابخانه کنگره امریکا
کتابخانه دیجیتالی نور
نور مگز(پایگاه مجلات تخصصی)
صوفیسم(دانلود کتب عرفانی)
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
بنیاد حکمت اسلامی صدرا
مرکز پژوهش های مجلس
فرهنگستان زبان و ادب فارسی
پرتال جامع علوم انسانی
خانه کتاب
پژوهشگاه علوم و فن آوری ایران(ایران داک)
شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی
دایره المعارف بزرگ اسلامی(20ج تا حرف ح)
جستجوی مجلات و مقالات نمایه شده
پایگاه مقالات علمی جهاد دانشگاهی(اس آی دی)
وب دانشجویی
فرارو
دانلود آلبوم کامل شهرام ناظری
گروه ادبیات آمپ نیشابور
آفتاب در زنجیر
فیس بوک خودم
جستار آشوری
مرکز زلزله نگاری دانشگاه تهران
دکتر فتوحی
دکتر کاووس حسنلی
دانشگاه فردوسی مشهد
آرشیو پیوندهای روزانه
نوشته های پیشین
شهریور 1393
مرداد 1393
تیر 1393
خرداد 1393
اردیبهشت 1393
فروردین 1393
بهمن 1392
دی 1392
آذر 1392
آبان 1392
مهر 1392
شهریور 1392
مرداد 1392
تیر 1392
خرداد 1392
اردیبهشت 1392
فروردین 1392
اسفند 1391
بهمن 1391
دی 1391
آذر 1391
آبان 1391
مهر 1391
شهریور 1391
مرداد 1391
تیر 1391
خرداد 1391
اردیبهشت 1391
فروردین 1391
اسفند 1390
بهمن 1390
آذر 1390
آبان 1390
شهریور 1390
تیر 1390
خرداد 1390
آرشيو
برچسب‌ها
هرمنوتیک (5)
آگوستین (4)
مولانا (3)
روحانی (3)
مناظره (2)
سیمرغ (2)
حداد (2)
الذین قالوا ربنا الله (2)
انتخابات (2)
عاشورا (2)
خاتمی (2)
هاشمی (2)
اصلاحات (2)
گرانی (2)
روز معلم (2)
فرهیختگی (2)
لحظه آهان (1)
حقیقت و روش (1)
نقد عملی (1)
انبار باروت (1)
 

 RSS

POWERED BY
BLOGFA.COM